西班牙僑聲報單璟：在引入數(shù)字課程的過程中，教師通常面臨哪些挑戰(zhàn)，是如何幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的？

　　重慶交通職業(yè)學院軌道學院執(zhí)行院長、數(shù)字課程建設中心主任楊昌休：數(shù)字課程是對傳統(tǒng)教學模式的升級、是對人才培養(yǎng)范式的革新，首先是教師認識的挑戰(zhàn)；其次 AI、大數(shù)據(jù)應用、混合現(xiàn)實等新技術、新工具的使用的挑戰(zhàn)：其次是學生參與度下降以及新的評價方式等挑戰(zhàn)。為克服這些挑戰(zhàn)，我們提供專業(yè)培訓，增強老師數(shù)字素養(yǎng)；同時我們開發(fā)一系列的工具包，總結五步成課法，通過反饋機制提升學生的參與度。這些措施不僅確保教師能順利過渡到數(shù)字化教學，同時保持學生的學習興趣和教學質量。