中新網(wǎng)重慶新聞5月16日電(陳佳欣 李雪)15日，由重慶市殘疾人聯(lián)合會指導、西南大學教育學部主辦的特殊兒童閱讀書目發(fā)布暨閱享計劃重慶啟動會召開，向全國特殊兒童教師、家長和相關(guān)領(lǐng)域人員發(fā)布特殊兒童閱讀書目，并正式啟動“特殊兒童閱享計劃”。

　　《特殊兒童閱讀書目研制》項目由深圳市愛閱公益基金會提供資助，于2021年底啟動，由西南大學、北京師范大學等特教專業(yè)師生和一線特教教師共百余名研究者歷時兩年打造。書目分為《培智學校閱讀書目》《聾校閱讀書目》《盲校閱讀書目》三類，為學前和義務(wù)教育階段的特殊兒童選出900本(套)優(yōu)質(zhì)圖書，總冊數(shù)超過2000冊。

　　活動中，華東師范大學融合教育研究院院長、博士生導師鄧猛教授認為，應(yīng)當把讀書的樂趣還給兒童，把閱讀的時間留給兒童。特殊兒童閱讀書目是獻給特殊兒童的珍貴禮物，希望閱讀成為他們成長道路上的重要助力。

　　北京師范大學教授鄭璇表示，閱讀對聽障兒童的語言發(fā)展、認知發(fā)展、情感交流、想象力和創(chuàng)造力、社交互動都有正向作用。她建議，閱讀時要以孩子的感受作為首要準則，應(yīng)先選擇學段，根據(jù)需求鎖定圖書，從語言、社會、認知、圖畫四個維度對圖書進行分級。

　　根據(jù)視障兒童發(fā)展的特殊性，北京師范大學教育學部副教授張悅歆談到，盲校閱讀書目中所選擇的圖書特點為多感官無障礙閱讀，同時涉及主題具有針對性，意在幫助孩子形成良好的自我概念，并能夠自我悅納。

　　西南大學教育學部副教授、西南大學繪本閱讀研究中心主任、特殊兒童閱讀書目研制課題組負責人江小英稱，特殊兒童閱讀書目具有使用對象覆蓋面廣、所有圖書難度分級、滿足差異化閱讀需求、關(guān)注圖書的多元化、注重中國原創(chuàng)圖書、強調(diào)書目的實用性等特點，并提出便利性、計劃性、差異性、靈活性四個使用建議。她表示，書海茫茫，為廣大特殊兒童的閱讀之旅導航就是開發(fā)特殊兒童閱讀書目的初衷。

　　此外，在同步舉行的閱享計劃重慶啟動會上，重慶市殘疾人綜合服務(wù)中心等重慶市特校、融合學校、康復(fù)機構(gòu)、公共圖書館的代表們獲贈閱讀包。

　　據(jù)了解，“特殊兒童閱享計劃”意為讓特殊兒童享有閱讀的權(quán)利，共享優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，享受閱讀的樂趣，分享閱讀的體驗，幫助更多特殊兒童家庭盡早開啟高質(zhì)量閱讀實踐，培養(yǎng)更多特殊兒童成為終身閱讀者。(完)