中新網(wǎng)重慶新聞5月7日電 題：重慶華繡中等專業(yè)學(xué)校“后進(jìn)少年”羅家浩的蛻變

　　作者：陳媛 潘彥卓

　　他是別人眼中的“后進(jìn)少年”，轉(zhuǎn)學(xué)到重慶華繡中等專業(yè)學(xué)校(以下簡稱“華繡學(xué)�！�)后，老師同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛點(diǎn)燃了他追求上進(jìn)的希望之火。

　　他，就是重慶華繡學(xué)校2022級汽修一班學(xué)生羅家浩。

　　2022年2月，羅家浩轉(zhuǎn)學(xué)到華繡學(xué)校就讀之初，第一任班主任羅亞東通過原就讀學(xué)校了解到他是一名“后進(jìn)少年”。

　　“教育就要讓每一個(gè)孩子自信抬頭，揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，我們要做一輪太陽，照亮學(xué)生的心靈，要做溫暖學(xué)生靈魂的教育。”華繡學(xué)校校長陳濤決心塑造羅家浩。

　　羅亞東駕車家訪，一紙家訪報(bào)告還原了羅家浩經(jīng)歷的磨難與艱辛。

　　羅家浩家住永川區(qū)陳食鎮(zhèn)雙河口村。家里經(jīng)濟(jì)困難，母親因病身體殘疾，家里生活全靠父親努力支撐。父母知識水平較低，在學(xué)習(xí)上無法提供幫助和指導(dǎo)。在永川某學(xué)校就讀時(shí)，成績落后、缺乏自信，覺得自己一無是處而自暴自棄。

　　“教育是心靈的藝術(shù)，愛是教育好學(xué)生的前提。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需要我們用愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他�！比A繡學(xué)校執(zhí)行校長任剛認(rèn)為，通過理解和認(rèn)可將羅家浩帶離那個(gè)充滿困惑和孤獨(dú)的世界。

　　羅家浩的第二任班主任喻茂強(qiáng)認(rèn)為，愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑，教師對學(xué)生的愛勝過千萬次說教。他和羅亞東、雷記等幾名老師常常為羅家浩“開小灶”、開展實(shí)作訓(xùn)練、散步談心……

　　為了壯大羅家浩的膽量，喻茂強(qiáng)經(jīng)常請他回答問題，班級活動請他第一個(gè)發(fā)言……

　　“班集體就是一個(gè)家，家浩就是家里的一員�！比A繡學(xué)校2022級汽修一班班長陳玥說，全班同學(xué)對羅家浩充滿信心，大家都關(guān)心他，主動與他交朋友……

　　愛的種子，家的觀念在悄無聲息中播撒在羅家浩的心田。羅家浩收獲了來自華繡學(xué)校一份份愛心和祝福。

　　在今年的畢業(yè)考試中，羅家浩獲得了滿意的成績，順利畢業(yè)。

　　“作為一名中職學(xué)生，我應(yīng)該學(xué)會積極面對困難和挑戰(zhàn)。自強(qiáng)不息，方能成就非凡人生！”他的“豪言壯語”讓大家看到了不一樣的羅家浩，老師和同學(xué)們紛紛感慨。(完)