中新網(wǎng)重慶新聞12月21日電 題：梁君：愛生如子 以師愛成就精彩
作者 陳媛 劉暢
“媽媽回來了！”這對平常人來說，是再普通不過的一句話，卻是能消除她一身疲憊的天籟之音。因?yàn)槟鞘撬?5歲的兒子錕仔至今會(huì)說的最完整的一句話。她作為高三英語教師兼班主任，每每忙完回到家，已是深夜11點(diǎn)。而她的錕仔，總是會(huì)坐在家門口等她，一聽到有腳步聲，就會(huì)不停重復(fù)：“媽媽回來了！”
她，就是永川區(qū)萱花中學(xué)高三英語教師兼班主任梁君。
經(jīng)歷磨難，傾情培育自強(qiáng)自信
她的兒子系聽力、智力、運(yùn)動(dòng)等多重障礙。為此，她經(jīng)歷的人生猶如“兩重天”——為師的幸福和帶智障兒子所經(jīng)歷的磨難。
她的丈夫是一名獄警，因?yàn)楣ぷ餍枰３Ｖ蛋嗖辉诩�，家里的大小瑣事、殘疾的兒子、患癌的老人都需要她照顧，她也曾抱怨命運(yùn)不公，感慨做妻子、做兒媳、做媽媽的艱辛。
“我很幸運(yùn)，讓我擁有了一個(gè)個(gè)‘老梁’的兒女！這就是我班里的60多名學(xué)生，也是我如同己出的孩子�！痹诮罩貞c市教委舉辦的“重慶好老師”演講賽場上，梁君聲情并茂再現(xiàn)的一幕幕感人場景讓評委和聽眾熱淚盈眶，一段段質(zhì)樸平實(shí)的語言讓人刻骨銘心。
“我多么渴望這個(gè)世界善待我的錕仔，作為‘老梁’，我就有多明白肩上的責(zé)任與重托�！绷壕f，學(xué)生們對我尊敬有加，一聲聲“老梁”成為學(xué)生對我的專屬愛稱。
情灑學(xué)子，“老梁”成為一生的“老娘”
周一到周五，梁君把孩子送到特殊教育學(xué)校，把更多的愛心陪伴留給了學(xué)生�！瓣惿剖堑谝粋�(gè)叫我‘老梁’的學(xué)生，”梁君說，剛?cè)敫咧械年惿浦b簡樸、特別內(nèi)向。通過家訪，她了解到陳善家境特殊，收養(yǎng)他的父母已年過古稀。梁君從此把陳善當(dāng)作自己的另一個(gè)兒子。
梁君小心翼翼以各種理由走近陳善，體貼入微關(guān)心他。那年6月，陳善的生日到了，她選了一套新衣服，還寫了一封很長的信隨同衣服一道寄給他，給他講述自己從永川朱沱鎮(zhèn)小山村的小姑娘成長為高中教師的經(jīng)歷。
上大學(xué)后，每年打完暑期工，他還不忘給梁君寄來神秘禮物。愛心的撫慰，母親般的雨露滋養(yǎng)，陳善大學(xué)畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)了“我就成了您”的愿望�，F(xiàn)在，每到節(jié)假日，在四川犍為縣擔(dān)任教師的陳善總要提著禮物拜訪梁君老師，兩代教師煮茶品茗談教育、說管理、聊家常、規(guī)劃人生……
梁君在2017年7月迎來了二寶，產(chǎn)后不到兩個(gè)月，她毅然回到學(xué)校，繼續(xù)擔(dān)任“班媽媽”。
班上有名叫小曦的女生對同學(xué)說，我爸爸、媽媽不在身邊，可有“老梁”在，就有“老娘”在。于是，一陣風(fēng)似的，學(xué)生們都改稱“老梁”為“老娘”。
梁君的師愛，如春潮奔涌，溫潤了學(xué)生，蔓延到了學(xué)生家庭。2023級學(xué)生周孝豪說：“親愛的‘老娘’，您不僅是我的老師，更是我的媽媽。”。2020級學(xué)生周邵東在萱花中學(xué)微信留言板上深情留言：“人一生中會(huì)遇到許多的人，但貴人也就幾位，真的很慶幸能夠成為您的學(xué)生�！�
情動(dòng)茶山 愛涌竹海
因?yàn)闊釔�，所以�?zhí)著。從21歲到41歲，梁君躬耕教壇20年，當(dāng)了18年的班主任，送走了8屆畢業(yè)生。她榮獲永川區(qū)首屆“愛心教師”稱號，獲評 “永川區(qū)骨干教師”；其家庭被評為永川區(qū)2022年度十大最美家庭。
今年10月，永川區(qū)教委開展師德師風(fēng)巡回宣講，作為宣講團(tuán)中的一員，梁君每到一所學(xué)校，她的演講觸動(dòng)人心，其愛生如子的情懷、為母則剛的頑強(qiáng)、師者綿密的仁愛、人格魅力的光輝，激起一波一波熱浪，深深感染著每一名聽眾，使聽眾席上的同行產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴而淚濕衣襟。
“梁君用愛鑄就事業(yè)，用心澆灌花蕾……”永川區(qū)萱花中學(xué)黨委書記龍遠(yuǎn)琴評價(jià)說，梁君的師愛是大愛，她具有職業(yè)操守與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是新時(shí)代好教師的代表。
很慶幸的是，沐浴在母愛中的錕仔學(xué)會(huì)了生活自理，顯得堅(jiān)強(qiáng)而陽光。
以愛為基，師愛無限。梁君始終恪守心中那份愛心，點(diǎn)亮愛的教育。梁君如師如母，以師愛成就精彩，充分彰顯了一名教師的時(shí)代風(fēng)范和品質(zhì)，引領(lǐng)更多的教師努力奮進(jìn)。(完)