中新網(wǎng)重慶新聞8月28日電 近年來，合川區(qū)教委構(gòu)建“行知行•113N”教師教育高質(zhì)量發(fā)展新格局，圍繞建設“在全國有影響力的教師教育創(chuàng)新試驗區(qū)”目標，健全“行知行”教師職業(yè)生涯全生命周期“1+4”培養(yǎng)體系。

　　該體系以構(gòu)建教師“全員進益”“全程進階”“全面進力”三全三進培養(yǎng)模型為抓手，實施“新入職教師、熟練教師、骨干教師、卓越教師、教育家型教師”五階培養(yǎng)，促進教師“成長、成熟、成才、成名、成家”的全程進階，為教師成長提供終身專業(yè)支持，助力成就三江思政“大先生”。

　　同時，為解決思政教育形式單一，思政資源脫離學生生活場景等問題，合川區(qū)教委充分挖掘本土陶行知、盧作孚、劉文學等合川特色資源的思政底色，積極打造涵蓋文說思政、圖說思政、劇說思政、課說思政、案說思政的“五說”思政資源庫，引導學生描繪制作以英烈模范、少年英雄、大國工匠等為內(nèi)容的思政圖冊，編排《見字如面》《古圣情》《君陶情》等系列兒童思政話劇，讓思政資源“活”起來，“動”起來，讓思政教育可見、可親、可感，助力培養(yǎng)三江思政“小先生”。

　　展望未來，合川區(qū)教委將繼續(xù)深耕“行知行·113N”教師教育體系，不斷優(yōu)化教師成長路徑。同時，依托“五說”思政資源庫的豐富內(nèi)容，進一步創(chuàng)新思政教育形式，讓思政課堂涌現(xiàn)新的活力。接下來，合川區(qū)教委將與該區(qū)教師攜手并進，在合川這片教育熱土上，共同繪制出一幅幅思政教育的壯美畫卷，培養(yǎng)出更多能夠擔當民族復興大任的時代新人，讓三江思政的“大先生”之光，照亮學子前行的道路，照亮教育未來的希望。(完)